Тиждень профорієнтації

Дошкільний вік – період, коли у дитини формуються уявлення про навколишній світ, оточуючих, а також явища суспільного життя. Дошкільнята мають засвоїти багато правил людського життя.

«Необхідно збудити думку дитини до ремесла. Таким чином, у праці зростатиме душа, і людина стане майстром своєї справи», – писав великий педагог К.Д.Ушинський ще у ХІХ столітті.

Ознайомлення з працею дорослих і виховання поваги до неї – один із способів формування у дітей працьовитості, позитивного ставлення до праці та до трудівників. Ознайомлюючи дітей із працею дорослих, вихователь має можливість повідомити їм конкретні завдання про працю, сформувати певні уявлення про неї і на цій основі виховувати почуття поваги до праці дорослих, навчити цінити працю, пробудити в дітей інтерес і любов до неї, викликати прагнення до трудової діяльності, бажання працювати сумлінно, старанно.

Для того щоб чогось навчитися, вони граються. Давно вже доведено, що інтерактивні, ігрові методи навчання діють значно ефективніше і глибше, ніж інформативні.

Для ознайомлення дітей з працею дорослих використовуються найрізноманітніші методи, а саме: спостереження за працею дорослих, екскурсії, бесіди, читання художніх творів, розгляд картин, демонстрування діафільмів, дидактичні та сюжетно-рольові ігри, участь дітей у праці дорослих.

Так діти старшої групи №10 знайомляться з працею лікаря в сюжетно-рольовій грі «Лікарня». Вони охоче приносять своїх лялечок в лікарню та лікують їх. В сюжетно-рольовій грі «Перукарня»  дівчатка з задоволенням  роблять зачіски в салоні краси. А в сюжетно-рольовій грі «Будівельники» хлопчики справжні будівельники. З яскравого будівельного матеріалу вони будують чарівний замок.